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MEDIATHEQUE DE L'IDECAF
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David Baglieto, Auteur ; Bruno Girardeau, Auteur ; Marion Mistichelli, Auteur | Paris : Hachette | DL 2017Descriptif : - L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienne - Une démarche actionnelle < < raisonnée > > adaptable à des contextes d[...]texte imprimé
David Baglieto, Auteur ; Bruno Girardeau, Auteur ; Marion Mistichelli, Auteur | Paris : Hachette | DL 2011Agenda 1 s’adresse à des débutants et vise les compétences décrites dans le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues. La méthode accompagne l’apprenant vers l’accomplissement de tâches en situations, grâce à l’acquisition[...]texte imprimé
David Baglieto, Auteur ; Bruno Girardeau, Auteur ; Marion Mistichelli, Auteur | Paris : Hachette | DL 2016Descriptif : - L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienne - Une démarche actionnelle < < raisonnée > > adaptable à des contextes d[...]texte imprimé
Descriptif: L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienneUne démarche actionnelle > adaptable à des contextes d'apprentissage divers ave[...]texte imprimé
Descriptif: L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienneUne démarche actionnelle > adaptable à des contextes d'apprentissage divers ave[...]texte imprimé
David Baglieto, Auteur ; Bruno Girardeau, Auteur ; Michaël Magne, Auteur ; Marion Mistichelli, Auteur | Paris : Hachette | DL 2011Descriptif: L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienneUne démarche actionnelle > adaptable à des contextes d'apprentissage divers ave[...]texte imprimé
Descriptif :L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienneUne démarche actionnelle adaptable à des contextes d'apprentissage divers avec 1[...]texte imprimé
* Descriptif : - L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienne - Une démarche actionnelle adaptable à des contextes d'apprentissage div[...]texte imprimé
Murielle Bidault, Auteur ; Gabrielle Chort, Auteur ; Fanny Kablan, Auteur ; Catherine Pasquier, Auteur ; Frédérique Treffandier, Auteur | Paris : Hachette | DL 2012, cop. 2012Descriptif :L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienneUne démarche actionnelle adaptable à des contextes d'apprentissage divers avec 1[...]texte imprimé
Murielle Bidault, Auteur ; Gabrielle Chort, Auteur ; Fanny Kablan, Auteur ; Frédérique Treffandier, Auteur | Paris : Hachette français langue étrangère | DL 2012, cop. 2012Descriptif :L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienneUne démarche actionnelle adaptable à des contextes d'apprentissage divers avec [...]texte imprimé
Murielle Bidault, Auteur ; Gabrielle Chort, Auteur ; Fanny Kablan, Auteur ; Frédérique Treffandier, Auteur | Paris : Hachette | DL 2013- L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienne - Une démarche actionnelle adaptable à des contextes d'apprentissage divers avec 12 tâc[...]texte imprimé
Murielle Bidault, Auteur ; Gabrielle Chort, Auteur ; Fanny Kablan, Auteur ; Frédérique Treffandier, Auteur | Paris : Hachette | DL 2013, cop. 2012* Descriptif : - L'apprenant est acteur de son apprentissage : personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienne - Une démarche actionnelle adaptable à des contextes d'apprentissage div[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur | Vanves (Hauts-de-Seine) : Hachette Education | Profession Enseignant, ISSN 1242-868X | 2014Cet ouvrage propose aux enseignants des premier et second degrés une réflexion, des conseils et des outils pour identifier le mode d'apprentissage et de travail de leurs élèves, et les accompagner ainsi dans l'élaboration de méthodes adaptées.texte imprimé
Liés à des troubles psychomoteurs ou non, les blocages d'écriture sont souvent traumatisants pour les enfants et leurs parents. Les comprendre permet de mieux les dépasser, ensemble ! Grâce à ce livre, vous vous rendrez compte que ces blocages n[...]texte imprimé